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Si es miembro de la asociaci\u00f3n de antiguos alumnos de Esade y el pr\u00f3ximo 7 de mayo est\u00e1 en Madrid, no olvide que puede asistir a una clase magistral de preparaci\u00f3n de c\u00f3cteles. Aunque quiz\u00e1 le interese m\u00e1s entablar relaciones con profesionales que, como usted, tienen hijos menores de cinco a\u00f1os. En ese caso, mant\u00e9ngase al tanto de las convocatorias del Instituto de Empresa (IE).<\/p>\n
El paso por una escuela de negocios no concluye con la graduaci\u00f3n del alumno<\/strong>. Si \u00e9ste lo desea, su v\u00ednculo con ella puede prolongarse de por vida e ir m\u00e1s all\u00e1 de una mera relaci\u00f3n profesional. No en vano, uno de los principales atractivos de estos centros es la tupida red de contactos\u00a0de la que entra a formar parte cada nuevo alumno. Y no se trata de las amistades espont\u00e1neas que pueden surgir en clase, sino de un complejo y estructurado sistema de \u2018networking\u2019 que las escuelas suelen controlar a trav\u00e9s de las asociaciones de antiguos alumnos. \u00abEl 50% de nuestros estudiantes es extranjero y eso impone una manera de funcionar. Tenemos una red internacional que discurre en paralelo a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Fuera del campus, hay 92 clubes y tambi\u00e9n una intensa actividad \u2018online\u2019 que se desarrolla a trav\u00e9s de la red social interna y de otras externas como Twitter o Facebook\u00bb, explica Margarita Alonso<\/strong>, directora general de Alumni y Carreras del IE Business School.<\/p>\n Tanta importancia han cobrado las escuelas como vivero de nuevos contactos que el gur\u00fa Rakesh Khurana, profesor de la Harvard Business School, denunci\u00f3 en el \u00faltimo Congreso EGOS, la mayor conferencia sobre \u2018management\u2019\u00a0de Europa, que \u00ablos alumnos de un MBA yo no van a aprender, sino a ampliar sus contactos\u00bb. Ante tal advertencia, la pregunta es si merece la pena hacer un m\u00e1ster en una escuela de prestigio cuando uno no est\u00e1 dispuesto a hacer pasillos<\/strong>. \u00abAnteponer el \u2018networking\u2019 a todo el conocimiento que puede proporcionar el MBA es tergiversar el aut\u00e9ntico fin de la formaci\u00f3n, empezar la casa por el tejado. Uno debe ir a clase, aprender y, como consecuencia de ese contacto, llegar\u00e1 despu\u00e9s el \u2018networking\u2019\u00bb, afirma el periodista Juanma Roca<\/strong>, autor del libro \u2018MBA\u2019s, \u00bf\u00e1ngeles o demonios?\u2019.<\/p>\n Roca, sin embargo, admite que muchos alumnos de programas \u2018executive\u2019 le han reconocido que, precisamente, \u00e9se es su principal objetivo. \u00abConsideran que es una buena forma de aumentar la agenda y que, despu\u00e9s del programa, pueden ofrecer a antiguos compa\u00f1eros sus servicios profesionales\u00bb.<\/p>\n Ni Margarita Alonso ni Xavier S\u00e1nchez<\/strong>, director de la asociaci\u00f3n de antiguos alumnos de Esade, llegar\u00edan tan lejos como para desaconsejar un m\u00e1ster a los no interesados en hacer nuevos contactos. \u00abMerecer\u00eda la pena estudiarlo por el bagaje acad\u00e9mico que aporta, pero se perder\u00edan una gran cosa. La red es uno de los grandes activos de la casa\u00bb<\/strong>, asegura Alonso. \u00abPagar\u00edan por una serie de servicios que no utilizar\u00edan \u2014a\u00f1ade S\u00e1nchez\u2014. La formaci\u00f3n tiene mucho rigor y es de alta calidad, pero que tengan claro que si siguen en contacto, tendr\u00e1n opciones y posibilidades a su favor\u00bb.<\/p>\n Para empezar, los n\u00fameros dicen que arrimarse a la escuela donde se estudi\u00f3 aumenta las posibilidades de empleo. El 85% de los alumnos que cursan un MBA \u2018full-time\u2019 en el IE cambia de empresa o de puesto de trabajo<\/strong>. De ellos, el 78% lo hace a trav\u00e9s del centro, gracias a su bolsa de empleo o a las relaciones entabladas con profesores y estudiantes.<\/p>\n Y aunque las asociaciones de antiguos alumnos no incluyan entre sus objetivos buscar empleo a sus miembros, ah\u00ed est\u00e1n para echarles un cable<\/strong>. \u00abNosotros les damos las herramientas para que puedan hacerlo. Ofrecemos un servicio de consultor\u00eda profesional, una asesor\u00eda laboral y montones de seminarios que ense\u00f1an desde c\u00f3mo plantear una entrevista de trabajo en ingl\u00e9s a c\u00f3mo hacer el mejor uso del \u2018networking\u2019. Adicionalmente, tenemos una bolsa de trabajo \u2018online\u2019, pero no forma parte de nuestro trabajo avisar a los socios para que\u00a0opten a una u otra oferta\u00bb, aclara Xavier S\u00e1nchez. \u00abNo son una oficina de colocaci\u00f3n \u2014advierte Juanma Roca\u2014. Pero dado que organizan cenas, encuentros… en esos escenarios surgen conversaciones. All\u00ed un antiguo alumno que est\u00e1 en paro puede hablar con otro que, a su vez, le pone en contacto con un tercero\u00bb.<\/p>\n Porque casi tan fruct\u00edferos como los encuentros estrictamente profesionales son los de car\u00e1cter l\u00fadico que, como las competiciones deportivas o las \u2018afterwork drinks\u2019, organizan las propias escuelas. Aunque, a rebufo de estas iniciativas, muchos alumnos empiezan a desarrollar unas relaciones afectivas entre s\u00ed en las que tambi\u00e9n implican a sus familias. Precisamente, esta reproducci\u00f3n de modelos de conducta que sobrepasa el \u00e1mbito profesional ha suscitado alguna que otra cr\u00edtica<\/strong>. Por ejemplo, en la reciente entrega de premios Hudson-ABC al director de recursos humanos, Marcos de Quinto<\/strong>, presidente de Coca-Cola Iberia, ensalz\u00f3 el valor del talento individual frente a la supuesta uniformidad que propicia el estudio de un m\u00e1ster. \u00abLos modelos hay que conocerlos para abandonarlos cuanto antes, porque te limitan. Yo soy esc\u00e9ptico con los m\u00e1steres. Los alumnos terminan leyendo los mismos libros, frecuentando los mismos restaurantes y hasta comprando casas en los mismos barrios. Al final, se empobrecen y se distancian del mundo real\u00bb.<\/p>\n En esta misma l\u00ednea, el gur\u00fa de estrategia empresarial Gary Hamel<\/strong>, tambi\u00e9n profesor de la London Business School, ha declarado que de las escuelas de negocios se sale con un \u00abpensamiento demasiado ortodoxo\u00bb<\/strong>. \u00abLa formaci\u00f3n que se da hace que perfiles diferentes acaben respondiendo de la misma forma y actuando seg\u00fan un mismo patr\u00f3n \u2014apunta Juanma Roca\u2014. Adem\u00e1s, por el tipo de alumno que llega, es normal que terminen adquiriendo ciertas costumbres: quedar para cenar, jugar al golf los fines de semana… Son h\u00e1bitos casi inherentes al mundo de los negocios. Y entre gente con las mismas inquietudes profesionales se aprecian los mismos patrones sociales\u00bb.<\/p>\n El director de la asociaci\u00f3n de antiguos alumnos de Esade, sin embargo, discrepa y no ve ese supuesto cors\u00e9 que otros perciben. \u00abFlaco favor estar\u00edamos haciendo si no fu\u00e9ramos un colectivo permeable<\/strong>. Nosotros buscamos la complicidad de una instituci\u00f3n local de prestigio all\u00e1 donde vamos, ya sea Oviedo o Nueva York, e invitamos a grupos que no forman parte de Esade para que los antiguos alumnos se conozcan entre ellos y, adem\u00e1s, se relacionan con gente de all\u00ed\u00bb, dice Xavier S\u00e1nchez.<\/p>\n Porque si de algo se vanaglorian las asociaciones es del alto grado de especializaci\u00f3n de los encuentros que organizan.<\/strong> Por lo general, son estructurados en tres grandes grupos: sectores y funciones; intereses personales, y \u00e1rea geogr\u00e1fica. Esade, por ejemplo, cuenta con 32 \u2018chapters\u2019 o secciones en el extranjero y 12 clubes en Espa\u00f1a. Por su parte, IE suma 92 clubes en todo el mundo. Ante esta\u00a0extensi\u00f3n en el mapa, seguro que si\u00a0uno de sus \u2018chicos\u2019 es traladado encontrar\u00e1 el auxilio de la red all\u00e1 donde vaya. En Dubai,\u00a0Washington o Atenas\u00a0hallar\u00e1 esta versi\u00f3n moderna de\u00a0casa regional que le ayudar\u00e1 a aclimatarse a su nuevo destino<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Si el alumno lo desea, su v\u00ednculo con la escuela de negocios puede prolongarse de por vida y superar los l\u00edmites de una mera relaci\u00f3n profesional.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":29665,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[1658,1659,1660,672,1006,1661,1018,248,823,1662,1012,1663,1664,1665,1666],"class_list":["post-8852","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","tag-antiguos-alumnos","tag-asociaciones","tag-casas-regionales","tag-esade","tag-escuelas-de-negocios","tag-gary-hamel","tag-ie","tag-juanma-roca","tag-marcos-de-quinto","tag-margarita-alonso","tag-mba","tag-networking","tag-rakesh-khurana","tag-red-profesional","tag-xavier-sanchez-jimenez"],"yoast_head":"\nBagage acad\u00e9mico<\/h3>\n
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