{"id":28473,"date":"2017-01-17T07:30:20","date_gmt":"2017-01-17T06:30:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.infoempleo.com\/?post_type=post&p=28473"},"modified":"2023-03-13T19:14:09","modified_gmt":"2023-03-13T17:14:09","slug":"mas-titulacion-sobrecualificacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/mas-titulacion-sobrecualificacion\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 se pide m\u00e1s titulaci\u00f3n que la que requiere el puesto?"},"content":{"rendered":"

El desajuste que se produce entre un nivel de formaci\u00f3n superior y el menor nivel de competencias que se requiere para un puesto de trabajo que desarrolla un empleado o al que opta un candidato es lo que se llama sobrecualificaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

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En todos los pa\u00edses del entorno europeo se da este fen\u00f3meno pero Espa\u00f1a destaca por encima de la media de la UE (15%) con un 22% de trabajadores cuyos puestos de trabajo requieren de competencias inferiores a las que, en principio, le otorgan sus t\u00edtulos.<\/p>\n

Sobrecualificaci\u00f3n: reclutar pidiendo m\u00e1s de lo que se da<\/h2>\n

Las causas que explican este fen\u00f3meno de desajuste de competencias adquiridas y ejecutadas en los empleados<\/strong> hay que buscarla en diferentes \u00e1mbitos. Por un lado el crecimiento del nivel educativo de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola ha superado con creces el nivel de los puestos que ofrece el mercado laboral.<\/p>\n

En el lado de las empresas, en los departamentos de recursos humanos existe una especie de falta de confianza en las competencias que se obtienen en los estudios superiores<\/strong>. Se piensa que est\u00e1n por debajo de lo esperable para una determinada titulaci\u00f3n y resultan inadecuados para cubrir las necesidades que demanda una compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n

Quiz\u00e1s por este motivo existe una tendencia generalizada en las empresas a pedir entre los requisitos de la oferta de trabajo una titulaci\u00f3n mayor de lo que requiere el puesto<\/strong>. Seg\u00fan\u00a0Auxiliadora E. Zapata Navarro<\/strong>,\u00a0Socia de Empieza Fresh Consulting,\u00a0esto se debe a que a\u00a0veces hay un desconocimiento de las necesidades reales del puesto o\u00a0incluso por falta de tiempo. Con mucha m\u00e1s frecuencia de lo esperado, afirma esta experta, no se hace un an\u00e1lisis real de las necesidades el puesto ni se elabora un perfil de candidatura. Seg\u00fan explica, alinear la vacante con el perfil requiere de tiempo y dedicaci\u00f3n profesional y recuerda que el proceso de selecci\u00f3n, incorporaci\u00f3n y promoci\u00f3n del talento es algo que condiciona su cuenta de resultados.<\/p>\n

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Lo que no cuenta bien el CV<\/h2>\n

Los candidatos saben de sus carencias en este sentido y acuden a formaci\u00f3n especializada<\/strong> por v\u00edas alternativas a los t\u00edtulos m\u00e1s oficiales. Muchas veces de forma autodidacta<\/strong> consiguen competencias tecnol\u00f3gicas que lamentablemente en los CV\u00a0 no resaltan en todo lo que valen<\/a>. Los t\u00edtulos siguen prevaleciendo frente a la formaci\u00f3n no reglada.<\/p>\n

Pero esta b\u00fasqueda que da m\u00e1s importancia a la titulaci\u00f3n que a las competencias est\u00e1 descartando a una serie de personas que buscan ampliar sus conocimientos fuera de los cauces de la educaci\u00f3n formal.<\/p>\n

Por este motivo es interesante profundizar en el CV y no quedarse solamente con la informaci\u00f3n relativa a la formaci\u00f3n reglada<\/strong> para no desperdiciar oportunidades de reclutar el talento<\/a> de personas que ya parten con una actitud fuertemente motivada para nuevos retos y\u00a0 autonom\u00eda aunque no hayan tenido la oportunidad conseguir un t\u00edtulo universitario.<\/p>\n

No ajustar bien los requisitos de la oferta cuando se est\u00e1 reclutando y solicitar m\u00e1s condiciones de las necesarias para el puesto provoca que las ocupaciones de inferior cualificaci\u00f3n sean tomadas por personas que podr\u00edan desarrollar otras habilidades que, por ejemplo, implicara una mayor responsabilidad. Esto, inevitablemente deriva en trabajadores desmotivados y consecuentemente altos niveles de insatisfacci\u00f3n laboral<\/strong>. \u00abEs frustrante conocer las tareas a realizar en un puesto de trabajo, contar con los conocimientos y\/o la experiencia requerida y, por no contar con una titulaci\u00f3n -que no sea necesaria para realizar las labores encomendadas- rechacen la candidatura. Sucede lo mismo con el nivel de ingl\u00e9s: si no lo van a utilizar, \u00bfpara qu\u00e9 lo solicitan? Tiene mucha m\u00e1s importancia la experiencia y capacidad, que contar con un t\u00edtulo que no vas a utilizar en ese puesto de trabajo\u00bb, asegura\u00a0Auxiliadora E. Zapata Navarro.<\/p>\n

Por \u00faltimo, resaltar tambi\u00e9n que la \u00absobre cualificaci\u00f3n\u00bb puede generar expectativas sobre la promoci\u00f3n o desarrollo en esa empresa a medio plazo. Cuando ven que esa situaci\u00f3n no se va a producir se desmotivan y pierden implicaci\u00f3n con la empresa.<\/p>\n

M\u00e1s tarde o m\u00e1s temprano, en cuanto el miedo a no encontrar un mejor puesto de trabajo se disipe, acabar\u00e1n abandonando la empresa a la b\u00fasqueda de puestos m\u00e1s ajustados a su formaci\u00f3n y mejores salarios.<\/p>\n

\u00bfMuchos universitarios o pocos puestos de trabajo cualificado?<\/h2>\n

El n\u00famero de universitarios se ha triplicado en los \u00faltimos veinte a\u00f1os<\/strong>. Ni la din\u00e1mica del mercado laboral ni las insuficientes pol\u00edticas p\u00fablicas que apuestan demasiado t\u00edmidamente por desarrollar industrias alternativas<\/strong>, investigaci\u00f3n o la sociedad del conocimiento, lo que generar\u00eda empleo de calidad, han sido capaces de crear el mismo n\u00famero de puestos de media-alta cualificaci\u00f3n. Se producen entonces dos fen\u00f3menos:<\/p>\n