{"id":14969,"date":"2012-05-07T11:34:46","date_gmt":"2012-05-07T10:34:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.infoempleo.com\/?p=14969"},"modified":"2018-05-23T17:10:30","modified_gmt":"2018-05-23T15:10:30","slug":"nuevos-retos-educativos-para-reinventar-los-negocios-de-hoy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/nuevos-retos-educativos-para-reinventar-los-negocios-de-hoy\/","title":{"rendered":"Nuevos retos educativos para reinventar los negocios de hoy"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-14970 aligncenter\" title=\"Retos\" src=\"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2012\/05\/Retos.jpg\" alt=\"\" width=\"454\" height=\"206\" srcset=\"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2012\/05\/Retos.jpg 568w, https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2012\/05\/Retos-300x136.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 454px) 100vw, 454px\" \/><\/p>\n<p>Algo est\u00e1 cambiando\u00a0en el mundo de los\u00a0negocios. Algo, por no\u00a0decir casi todo. <strong>La crisis\u00a0ha puesto de manifiesto\u00a0errores del\u00a0sistema que afectan a sus pilares.\u00a0Las escuelas de negocios toman nota\u00a0y se anticipan a las nuevas tendencias\u00a0del mercado.<\/strong> Ante ellas, se\u00a0abren grandes y complicados desaf\u00edos.\u00a0\u00abEn primer lugar, el mayor reto\u00a0es seguir existiendo dentro del mal\u00a0panorama econ\u00f3mico que hay en este\u00a0momento. Hemos adecuado los\u00a0programas m\u00e1ster al mercado, tanto\u00a0en contenidos como en innovaci\u00f3n,\u00a0favoreciendo la creatividad de\u00a0los alumnos, bajo el paraguas de las\u00a0nuevas tecnolog\u00edas\u00bb, explica <strong>Gloria\u00a0Picazo, responsable de M\u00e1rketing de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.gioupm.com\/\" target=\"_blank\">GIO-UPM<\/a><\/strong>. Para <strong>\u00c1lvaro Rico, coordinador\u00a0acad\u00e9mico de <a href=\"https:\/\/www.ieb.es\/inicio-ieb\/\" target=\"_blank\">IEB<\/a><\/strong>, las escuelas\u00a0de negocios tienen, hoy m\u00e1s que\u00a0nunca, una misi\u00f3n que cumplir: \u00abSeguir\u00a0acercando a los alumnos a la\u00a0pr\u00e1ctica cotidiana de cualquier profesi\u00f3n,\u00a0dado que la Universidad espa\u00f1ola,\u00a0por lo general, dista mucho\u00a0del enfoque pr\u00e1ctico real. Adem\u00e1s,\u00a0hay muchas \u00e1reas que no est\u00e1n cubiertas\u00a0por los estudios universitarios,\u00a0y necesitan de la especializaci\u00f3n\u00a0de un postgrado para la formaci\u00f3n\u00a0de profesionales capacitados\u00bb.\u00a0\u00abTenemos que preparar a nuestros\u00a0j\u00f3venes para salir de la crisis \u2014incluida\u00a0la formaci\u00f3n en principios y\u00a0valores\u2014, y para no generar otras futuras\u00bb, a\u00f1ade \u00c1lvaro Rico.<\/p>\n<p>El sistema educativo espa\u00f1ol puede\u00a0y debe ayudar a escapar de esta\u00a0situaci\u00f3n. La pregunta del mill\u00f3n es\u00a0c\u00f3mo. \u00ab<strong>Con formaci\u00f3n de calidad\u00a0dirigida a la empleabilidad<\/strong>. Dando a\u00a0conocer a las empresas nuestras acciones\u00a0formativas de programas m\u00e1ster\u00a0y teniendo en cuenta sus apreciaciones\u00a0para la adaptabilidad de estos\u00a0programas y de los alumnos que los\u00a0cursar al mercado laboral\u00bb, propone\u00a0Gloria Picazo desde GIO-UPM.<\/p>\n<h3>Calidad y empleo<\/h3>\n<p>Orientar a los alumnos m\u00e1s y mejor\u00a0es una de las bazas del IEB: <strong>\u00abToda\u00a0decisi\u00f3n estrat\u00e9gica debe recoger\u00a0frutos en el largo plazo, y en muchas\u00a0escuelas de negocios y universidades\u00a0se ha formado a los alumnos en el\u00a0\u2018cortoplacismo\u2019\u00bb<\/strong>, comenta \u00c1lvaro\u00a0Rico. \u00abHemos aprendido que todo\u00a0est\u00e1 demasiado interconectado. Lo\u00a0que se ense\u00f1a en las aulas no debe\u00a0ser \u2018lo que vale\u2019, sino que hay que\u00a0ense\u00f1ar a pensar y a tomar decisiones\u00a0en un entorno continuamente\u00a0cambiante\u00bb, a\u00f1ade el coordinador\u00a0acad\u00e9mico de IEB. La globalizaci\u00f3n\u00a0es para \u00e9l una de las asignaturas\u00a0pendientes de muchas escuelas de\u00a0negocios, \u00aby no solo en la econom\u00eda\u00a0y empresas locales. En nuestra \u00e1rea,\u00a0las finanzas, quiz\u00e1s lo tenemos m\u00e1s\u00a0presente porque la econom\u00eda est\u00e1\u00a0\u2018mundializada\u2019 desde hace muchos\u00a0a\u00f1os\u00bb. \u00abHay que adaptar los planes\u00a0de formaci\u00f3n a la globalizaci\u00f3n y,\u00a0hablemos de la especialidad que\u00a0hablemos, debe haber formaci\u00f3n\u00a0econ\u00f3mica, para poder tomar decisiones\u00a0m\u00e1s acertadas\u00bb.<\/p>\n<p>Y una vez acabada la crisis, \u00bfen\u00a0qu\u00e9 habr\u00e1 cambiado el panorama\u00a0educativo? Desde GIO-UPM apuestan\u00a0por un cambio estructural: \u00abSe har\u00e1n\u00a0programas m\u00e1s concretos y definidos\u00a0y la formaci\u00f3n se har\u00e1 a medida, tal\u00a0y como nosotros venimos haciendo\u00a0desde hace ya m\u00e1s de 20 a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n<p>\u00c1lvaro Rico, de IEB, va m\u00e1s all\u00e1:\u00a0\u00abLas crisis son positivas: \u2018limpian\u2019\u00a0el campo de la maleza que no sirve.\u00a0Har\u00e1 sobrevivir aquellas instituciones\u00a0acad\u00e9micas que tengan planteamientos\u00a0a largo plazo y que sepan\u00a0adaptarse a unas necesidades cada\u00a0vez m\u00e1s claras: formaci\u00f3n integral\u00a0basada en la independencia en la\u00a0toma de decisiones, en \u00e1mbitos globales,\u00a0y esperando resultados siempre\u00a0en el largo plazo\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algo est\u00e1 cambiando\u00a0en el mundo de los\u00a0negocios. Algo, por no\u00a0decir casi todo. 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