{"id":13355,"date":"2011-05-30T09:46:26","date_gmt":"2011-05-30T08:46:26","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.infoempleo.com\/?p=13355"},"modified":"2024-08-29T17:43:32","modified_gmt":"2024-08-29T15:43:32","slug":"los-titulos-oficiales-de-idiomas-nuestra-asignatura-pendiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/los-titulos-oficiales-de-idiomas-nuestra-asignatura-pendiente\/","title":{"rendered":"Los t\u00edtulos oficiales de idiomas, nuestra asignatura pendiente"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Un reciente estudio de la consultora IPSOS, encargado por el grupo Oc\u00e9ano \u2013el \u00abInforme Oc\u00e9ano Idiomas 2011: el conocimiento del ingl\u00e9s en Espa\u00f1a\u00bb<\/strong>\u2013 arroja algunos datos preocupantes: solo el 20% de la poblaci\u00f3n cuenta con un t\u00edtulo oficial que acredite su nivel de ingl\u00e9s<\/strong>. Sin embargo, en Espa\u00f1a el 14% de la poblaci\u00f3n encuestada afirma leer \u00abmuy bien\u00bb en ingl\u00e9s; el 10% dice entenderlo perfectamente, y hasta un 7% se otorga la m\u00e1xima puntuaci\u00f3n en lo que se refiere a expresi\u00f3n oral.<\/p>\n

El nivel de ingl\u00e9s puede ser muy elevado, pero sin un t\u00edtulo oficial que lo acredite, tiene poca o nula validez. Pese a todo, Armando de Le\u00f3n Sotelo Ben\u00edtez, director de la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid Jes\u00fas Maestro<\/strong>, considera que la relevancia de tener un t\u00edtulo que acredite el conocimiento de un idioma var\u00eda en funci\u00f3n de si se trabaja en el sector p\u00fablico o en el privado.<\/strong> Aclara que \u00aben los tres niveles de la Administraci\u00f3n P\u00fablica, es decir, europeo, estatal y auton\u00f3mico, es necesario acreditar el conocimiento de la lengua con un nivel C1. Esto ocurre incluso en las comunidades aut\u00f3nomas biling\u00fces, como Galicia, Catalu\u00f1a o la Comunidad Valenciana, entre otras. En la empresa privada, mientras tanto, el t\u00edtulo es igualmente importante, aunque es la propia empresa la que fija y decide los baremos por los que un determinado nivel es suficiente o no para el puesto\u00bb.<\/p>\n

Homologaci\u00f3n europea<\/h3>\n

Es muy importante contar con un t\u00edtulo que determine el nivel del alumno teniendo en cuenta un baremo internacional. Es ah\u00ed donde entra el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia: un sistema de convalidaci\u00f3n que pretende implementar un criterio \u00fanico<\/strong> para, por un lado, proyectar los distintos niveles de dificultad de los cursos y, por otro, otorgar unos t\u00edtulos que puedan homologarse en toda la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n

Para Armando de Le\u00f3n Sotelo, todav\u00eda queda camino por recorrer para que todas las instituciones de la Uni\u00f3n tengan un sistema \u00fanico, pero \u00abcada vez est\u00e1 m\u00e1s extendido, tanto\u00a0a la hora de concebir los cursos como a la hora de acreditarlos. Adem\u00e1s, el desconocimiento parcial del Marco Europeo de Referencia por parte de la sociedad hace que las empresas pierdan tiempo y dinero, ya que, en muchos casos, tienen que concebir un nuevo sistema para evaluar el nivel de ingl\u00e9s de un candidato\u00bb.<\/p>\n

Y es que, gracias a este marco, y a los t\u00edtulos expedidos bajo su supervisi\u00f3n, cada letra acompa\u00f1ada de un n\u00famero deber\u00eda significar lo mismo en toda la Uni\u00f3n Europea. A saber, nivel b\u00e1sico para la letra A \u2013A1 acceso; A2 plataforma\u2013, nivel intermedio para la letra B \u2013B1 umbral; B2 avanzado\u2013, y nivel avanzado para la C \u2013C1 dominio; C2 maestr\u00eda\u2013.<\/p>\n

Adem\u00e1s de la Escuela Oficial de Idiomas, existen infinidad de centros especializados que imparten clases de distintos idiomas<\/strong>. El ingl\u00e9s es el n\u00famero uno en Espa\u00f1a seguido a distancia por el espa\u00f1ol para extranjeros<\/strong>, seg\u00fan informan desde la EOI. \u00abA continuaci\u00f3n se encuentran las lenguas mayoritarias de la Uni\u00f3n Europea, como el franc\u00e9s, el alem\u00e1n y el italiano, y, en los \u00faltimos a\u00f1os, hemos observado un claro repunte de los idiomas de pa\u00edses emergentes, como el chino, el portugu\u00e9s \u2013por la importancia econ\u00f3mica que, poco a poco, va teniendo Brasil en el mercado internacional\u2013 y \u00e1rabe\u00bb.<\/p>\n

T\u00edtulos oficiales<\/h3>\n

ETS (Educational Testing Service)<\/a> es una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro encargada de garantizar la calidad y la igualdad en la ense\u00f1anza.<\/strong> Desarrollan, administran y eval\u00faan distintos programas educativos en todo\u00a0 el mundo, entre los que se encuentran los ex\u00e1menes de referencia TOEFL y TOEIC. Rebecca Powell, Manager of External Relations de ETS, afirma que esos t\u00edtulos internacionales son igualmente v\u00e1lidos y homologables. \u00abLos ex\u00e1menes TOEFL y TOEIC tambi\u00e9n est\u00e1n disponibles en Espa\u00f1a. Tienen lugar en los distintos centros concertados, presentes en las principales\u00a0ciudades del pa\u00eds, con frecuencia semanal o bisemanal, y los candidatos no tienen m\u00e1s que registrarse online en la p\u00e1ginaweb para poder acceder al test y, as\u00ed, acreditar su nivel de ingl\u00e9s de forma oficial<\/strong>\u00bb, explica.<\/p>\n

Powell matiza que \u00abespecialmente ahora, con tantas personas que buscan trabajo\u00a0en Espa\u00f1a, el aumento de la empleabilidad y de la movilidad que proporciona un certificado oficial de idiomas es crucial. Ser capaz de comunicarse bien en ingl\u00e9s, y adem\u00e1s ser capaz de demostrarlo mediante un t\u00edtulo, es un valor a\u00f1adido de importancia vital en el mercado de trabajo actual\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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