{"id":11798,"date":"2011-01-10T09:45:46","date_gmt":"2011-01-10T07:45:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.infoempleo.com\/?p=11798"},"modified":"2024-08-29T17:42:15","modified_gmt":"2024-08-29T15:42:15","slug":"el-aprendizaje-que-nos-viene","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/el-aprendizaje-que-nos-viene\/","title":{"rendered":"El aprendizaje que nos viene"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2011\/01\/elearning1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-11800\" src=\"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2011\/01\/elearning1.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2011\/01\/elearning1.jpg 400w, https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/media\/2011\/01\/elearning1-300x203.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Aprovechar el potencial que ofrecen las nuevas tecnolog\u00edas se presenta como un reto en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n de las organizaciones\u00a0 empresariales y en las instituciones educativas. Seg\u00fan la encuesta realizada por la consultora Adecco Training, <strong>el 80% de los responsables de formaci\u00f3n afirma que las herramientas 2.0 ser\u00e1n sus aliadas en el futuro.<\/strong> Sin embargo, en la actualidad, menos de un 15% las emplean. \u00abLa causa principal de este retraso es que, tradicionalmente, el aprendizaje est\u00e1 vinculado al aula; la introducci\u00f3n de herramientas 2.0 vinculadas al aprendizaje debe hacerse de manera gradual, y atendiendo al estilo de aprendizaje de cada persona\u00bb, aclara el <strong>director de \u00abe-learning\u00bb de Adecco Training, Diego de Azcoitia.<\/strong><\/p>\n<p><strong>En Espa\u00f1a, el \u00abe-learning\u00bb, entendido como la educaci\u00f3n\u00a0a distancia a trav\u00e9s de los nuevos canales electr\u00f3nicos, ha crecido en torno al 290% entre 2004 y 2009<\/strong>, seg\u00fan un estudio realizado por la consultora \u00c9logos. Supone as\u00ed el 22% de la formaci\u00f3n en las grandes empresas, que es el segmento con mayor penetraci\u00f3n de esta metodolog\u00eda, y un 15% del total de horas de formaci\u00f3n en las Administraciones P\u00fablicas.<\/p>\n<p>A pesar del gran despegue de las herramientas formativas \u00abonline\u00bb,<strong> las clases de modalidad presencial siguen siendo la metodolog\u00eda preferente para la formaci\u00f3n, y es utilizada por el 96,5% de las empresas encuestadas.<\/strong> A este\u00a0m\u00e9todo, las compa\u00f1\u00edas destinan cerca de un 80% de su presupuesto de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00abEl e-learning como metodolog\u00eda lleva a\u00f1os creciendo exponencialmente, pero a\u00fan as\u00ed no supera el 30% de la formaci\u00f3n; esto se debe a que <strong>para implantar este tipo de herramientas dentro de una compa\u00f1\u00eda tenemos que conocerlas, y en muchas empresas el acceso a Facebook, Twitter y Youtube, entre otras, est\u00e1 restringido, normalmente por el miedo a lo desconocido por parte de los directivos<\/strong>\u00bb, subraya Azcotia. Por ese motivo, aconseja a las empresas empezar formando a directivos y mandos intermedios en el \u00e1mbito de las herramientas 2.0 \u2013\u00abhabitualmente menos familiarizados con la formaci\u00f3n online\u00bb, e insiste en que \u00abpara que las empresas se pongan al d\u00eda es fundamental perder el miedo a este mundo y conocer qu\u00e9 herramientas se pueden utilizar y para qu\u00e9; el resto viene solo\u2026\u00bb<\/p>\n<h3>Ahorro de costes<\/h3>\n<p>Para Diego de Azcoitia, <strong>el desarrollo de la formaci\u00f3n \u00abonline\u00bb ha sido mayor como consecuencia de la crisis, al comprobar que con el \u00abe-learning\u00bb se puede formar a m\u00e1s gente con menos inversi\u00f3n<\/strong>: \u00absobre todo, si tenemos en cuenta los casos de acciones formativas de varias jornadas, porque eliminamos as\u00ed los gastos de desplazamiento, alojamiento, etc\u00bb. De esta forma, el \u00abe-learning\u00bb se sit\u00faa como la segunda metodolog\u00eda m\u00e1s habitual, a la que recurren el 51,64% de las empresas encuestadas.<\/p>\n<p>\u00abEn este mundo de fundamentalismo que nos ha tocado vivir, tambi\u00e9n nos encontramos sus secuelas en el terreno de la aplicaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n al terreno educativo\u00bb, sentencia <strong>Julio Cabero, catedr\u00e1tico de Tecnolog\u00eda Educativa de la Universidad de Sevilla<\/strong>. El docente no cuestiona las bondades que las tecnolog\u00edas\u00a0de la informaci\u00f3n tienen para ser aplicadas a la ense\u00f1anza, pero opina que el debate se ha centrado demasiado en los componentes t\u00e9cnicos. Seg\u00fan Julio Cabero, <strong>se han olvidado lo que son \u00ablas verdaderas variables cr\u00edticas pedag\u00f3gicas a contemplar para realizar acciones formativas de e-learning de calidad como, por ejemplo, el dominio tecnol\u00f3gico de profesores y alumnos, y su rol\u00bb.<\/strong><\/p>\n<h3>Utilidad laboral<\/h3>\n<p>Para<strong> Javier Rivera, presidente del consejo rector de <a href=\"http:\/\/www.isead.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Isead Business School<\/a><\/strong>, ha sido la necesidad de los profesionales en activo de sobrevivir en el mercado laboral lo que ha motivado la aparici\u00f3n del \u00abelearning\u00bb. En concreto, as\u00ed ha sucedido en <strong>el caso del posgrado \u00abonline\u00bb de calidad \u00abcomo alternativa id\u00f3nea para aquellos profesionales con experiencia en el mundo laboral que quieran formarse, ya sea con la pretensi\u00f3n de alcanzar mayores niveles de \u00e9xito, o por exigencias de la empresa, que recurre de esta forma al reciclaje de su plantilla\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, seg\u00fan explica Rivera, <strong>cada vez son m\u00e1s las empresas que, con el objetivo de incrementar la competitividad, advierten la necesidad de formar a sus empleados y retener el talento en las organizaciones.<\/strong> \u00abDe ah\u00ed, que se invierta en m\u00e9todos de aprendizaje m\u00e1s personalizados\u00bb, estima el\u00a0 responsable de Isead Business School.<\/p>\n<p>Por otra parte, <strong>la proliferaci\u00f3n de actividades enfocadas a desarrollar habilidades y herramientas para la formaci\u00f3n a distancia ha motivado iniciativas como la convocatoria de un concurso de cursos \u00abonline\u00bb<\/strong>. El promotor de la idea ha sido el portal de formaci\u00f3n \u00abonline\u00bb Mailxmail, ya que su iniciativa educativa consiste en ofrecer formaci\u00f3n gratuita a trav\u00e9s de Internet. Mailxmail publicar\u00e1 en su \u00abweb\u00bb todos los cursos que aprueben el proceso de selecci\u00f3n que realizar\u00e1 la \u00abweb\u00bb. Este certamen, que finaliza el pr\u00f3ximo 20 de enero de este a\u00f1o, tiene como objetivo incrementar el n\u00famero de cursos gratuitos en espa\u00f1ol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aprovechar el potencial que ofrecen las nuevas tecnolog\u00edas se presenta como un reto en el \u00e1mbito de la<a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/empresas.infoempleo.com\/hrtrends\/el-aprendizaje-que-nos-viene\/\"> Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":29665,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[3226,2219,510],"class_list":["post-11798","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","tag-cursos-online","tag-elearning","tag-nuevas-tecnologias"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.1.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ 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